גישת שפה שלמה - דברים ההורה צריך לדעת

תוכן:

במאמר זה

• מהי הגישה של השפה כולה?
• כיצד פועלת שיטת השפה השלמה?
• איך הגישה של השפה כולה שונה מתוכניות קריאה מסורתיות?
• מי יכול ליהנות מהגישה הזאת?
• יתרונות השימוש בשיטת הלשון השלמה להוראת הילד
• מה קורה בתוך הכיתה כולה?
• מה ההורים יכולים לעשות?
• חסרונות של גישת השפה השלם

הגישה שפה שלמה היא אחת הדרכים רבות ללמד ילדים איך לקרוא. כאן, אנו דנים בשיטה זו, כך שתוכל להחליט אם שיטה זו מתאימה לילדך.

מהי הגישה של השפה כולה?

גישת השפה כולה להוראת הקריאה משתמשת בגירוי ספרות שילדים מעניינים מאוד. זוהי שיטה שבה ילדים לומדים כיצד לקרוא על ידי הפיכתם להבין איך מילים להרכיב ומשמש ליצור משפטים משמעותיים בשפה.

כיצד פועלת שיטת השפה השלמה?

הספרים ילדים מסופקים בשיטה זו הם לעתים קרובות די חוזרים ונשנים מאוד. זה משחק תפקיד בסיוע לילדים להבין מה הם קוראים. ילדים לא צריכים להיות מדויקים מאוד על קריאת כל המילים בשיטה זו והם יכולים גם לאלתר את הסיפור שלהם, כל עוד הוא מתאים בהקשר.

איך הגישה של השפה כולה שונה מתוכניות קריאה מסורתיות?

אחד המאפיינים העיקריים של הגישה לשפה כולה הוא שהיא מעודדת ילדים להיות מסוגלים לזהות את מילות הליבה במשפט ולא צורך לקרוא את כל המילים באופן פונטי. הוא משתמש בספרות ככלי ללמידה ויעודד ילדים להשתמש במיומנויות הקריאה והכתיבה שלהם למשימות פשוטות יומיומיות, כמו להשאיר הערות או ליצור רשימות. זה מבטיח שיש משמעות מאחורי מה שהם קוראים וכתובים, במקום פשוט ללמוד את הפונטיקה של שפה ולאחר מכן צורך לפענח כל מילה בלי לדעת מה זה אומר. תוכניות קריאה מסורתיות מתמקדות בפונטיקה ומלמדות ילדים כיצד לקרוא מילים על סמך הצליל הפונטי שלהן.

מי יכול ליהנות מהגישה הזאת?

ילדים שהם יצירתיים יותר ופחות מסורתיים בגישת הלמידה שלהם ייהנו מהכי הרבה מהגישה לשפה כולה, שכן היא מאפשרת מקום רב יותר לילד כזה להיות יצירתי במהלך תהליך הלמידה, ואינה מתמקדת בשיטות ההוראה המסורתיות של הקריאה וכתיבה.

יתרונות השימוש בשיטת הלשון השלמה להוראת הילד

שיטת הלמידה של כל השפה מגיעה עם יתרונות מסוימים שבהם הילד נחשף לספרות טובה מאוד מתחילת חוויות הלמידה שלו, מה שהופך אותו למעניין יותר עבורו. הגישה מעודדת את היצירתיות שלו ומעניקה לו הבנה טובה יותר של החומר שיש לו לקרוא כמו שהוא לא נעשה כדי ללמוד כללים או לעבור רשימות של צלילים. ילדים חופשיים להתבונן כיצד לקרוא ולאחר מכן לחקות את התנהגות הקריאה ללא כל תחושת רפיון. הם גם לא מרגישים מאוימים על ידי סביבת הלמידה שלהם.

מה קורה בתוך הכיתה כולה?

בכיתה שלמה, המורה רואה את התלמידים כפרטים ולא כקבוצה. הכיתה מתמקדת במתן חוויות למידה עשירות בשפה, ובמסגרתה ילמדו ילדים כיצד לקרוא על-ידי התבקשותם לקרוא ולכתוב על-ידי התבקשותם לכתוב. המורה יפתח את הדלת לתהליך הלמידה שלהם ויאפשר לתלמידים ללמוד באמצעות ניסוי וטעייה, תוך מתן הדרכה מסוימת בעת הצורך.

הפונטיקה היחידה שתלמד תהיה בהתייחס לחומר הקריאה שהלומדים לומדים, שכן המטרה היא להצביע על הקשר בין פונטיקה למילים שבטקסט. יהיה יותר דגש על הבנת הטקסט מאשר זיהוי מילים בודדות, ותלמידים יעודדו להשתמש בתמונות או רמזים כדי לנחש מילה שהם לא מכירים.

מה ההורים יכולים לעשות?

• צור את הסביבה הנכונה בבית על ידי עידוד האזנה, דיבור, קריאה וכתיבה. כאשר אתה קורא או כותב, אתה תמיד יכול לקבל את הילד שלך להצטרף.
• קבע ציפיות לילד שלך כמו זה ישפיע עליו להאמין בעצמו.
• עודד אותו לקבל החלטות עצמאיות ולתת לו אחריות, כמו לגרום לו להוסיף מה הוא רוצה את רשימת המכולת.

חסרונות של גישת השפה השלם

חלק מן החסרונות ייתכן שתרצה לשקול עם גישה זו הן כדלקמן:

• חלק מהילדים לא יוכלו לאיית כראוי אם הם לא מקבלים הוראות פונטיקה נאותה.
• בשל חוסר ידע פונטי, ילדים לא יוכלו לזהות או לקרוא מילים לא מוכרות.
• הדיוק הוא לעתים קרובות התעלמו.
• המבנה הלא קיים מקשה על המורים, שכן הם יצטרכו לבצע תוכנית לימודים משלהם ולהיות בעלי ידע מצוין כיצד להשתמש בגישה של השפה כולה.
• לא כל ילד נהנה מגישה זו משום שכמה מהם מעדיפים שיטות לימוד מאורגנות יותר.

כמו תמיד יש את השאלה של גישה לשפה כולה לעומת פוניק כשמדובר על איזו שיטה של ​​קריאה קריאה היא הטובה ביותר עבור ילד, הורים ומורים יצטרכו לשמור על עינו הפקוחה על הילדים על מנת לקבוע מהי הגישה הלמידה הטובה ביותר עבור אותם.