כיצד הורים יכולים לעזור לילדים הצעירים שלהם לפתח מיומנויות חברתיות בריאים
עם תחילת השנה החדשה, הורים סביר להניח להפוך את המחשבות שלהם לילד שלהם התחלות חדשות הם עלולים להיתקל כשהם נכנסים לגיל הרך חינוך מרכז טיפול או בגן. באופן טבעי, זה הזמן של השתקפות על השנה הקודמת, ואת ההתרגשות על האפשרויות של השנה החדשה לבוא.
הורים עשויים לשקף על חברויות שילדם עושה בשנה הקרובה. הפיכת חברים לא תמיד אינסטינקטיבית לילד צעיר. לימוד חברים הוא חלק מתכנית הלימודים של התפתחות חברתית בגיל הרך.
מיומנויות הפיתוח החברתי הן לא פחות חשוב כמו מיומנויות קוגניטיביות כאשר הלמידה. במחקרים שנעשו לאחרונה, כישורים חברתיים חיוביים מודגשים כמנבאים מרכזיים לתוצאות טובות יותר בבגרות. חשוב להורים להיות מודעים דרכים להבטיח מיומנויות התפתחותיות חיוביות אצל הילד הצעיר שלהם.
הורים יכולים להתחיל בחיפוש אחר מיומנויות של אנשים בין-אישיים, כגון אמפתיה, הקשבה ומיומנויות תקשורת. זה יעזור לילדך לעבור לשלב הבא של המסע החינוכי שלהם.
האם ההתפתחות החברתית של ילדך נמצאת על המסלול, בסיכון או בפגיעה?
מפקד הפיתוח המוקדם באוסטרליה (AEDC) חוקר נתונים אורכיים על חמשת תחומי הלמידה החשובים לילד צעיר. הדומיינים הם:
1. התפתחות חברתית
2. בריאות פיזית ורווחה
3. בגרות רגשית
4. שפה ומיומנויות קוגניטיביות
5. מיומנויות תקשורת וידע כללי.
כל תחום הוא חיוני כדי ללמוד איך לבנות חברויות, אם כי ההתפתחות החברתית היא המרכזית. שלוש הכותרות הבאות מציגות את מה שנחשב מבחינה התפתחותית על המסלול, בסיכון או פגיע בתחום היכולת החברתית.
ילדים התפתחותיים על המסלול
כמעט אף פעם אין בעיות בעבודה או משחק עם ילדים אחרים; הוא כבוד למבוגרים, בטוח בעצמו והוא מסוגל לעקוב אחר שגרות בכיתה; והוא מסוגל לעזור לאחרים.
ילדים בסיכון
לחוות כמה אתגרים בתחומים הבאים: להסתדר עם ילדים ומורים אחרים, לשחק עם מגוון של ילדים באופן שיתופי, להראות כבוד לאחרים ולרכוש, על פי ההוראות ועל השגרה בכיתה, לקחת אחריות על מעשיהם, לעבוד באופן עצמאי, ומציגים שליטה עצמית וביטחון עצמי.
ילדים פגיעים מבחינה התפתחותית
לחוות מספר אתגרים עם מיומנויות חברתיות כושלות. לדוגמה, ילדים שאינם מסתדרים עם ילדים אחרים על בסיס קבוע, אינם מקבלים אחריות על מעשיהם, ומתקשים לעקוב אחר כללים ושיטות מעמדיות. ילדים עשויים להיות מזלזל של מבוגרים, ילדים ורכושם של אחרים; יש ביטחון עצמי נמוך ושליטה עצמית, לא להתאים היטב לשנות; ובדרך כלל אינם מסוגלים לעבוד באופן עצמאי.
לאחר קריאת זה, אם אתה מרגיש את הילד שלך הוא התפתחותי בסיכון או פגיע, עשויות להיות כמה סיבות לכך. להיות מודרך על ידי המחנך בגן שלך או בגיל הרך חינוך מרכז מרכז הטיפול כאשר מחליטים איזה שירות עשוי לתמוך בצורה הטובה ביותר את הילד לפתח מיומנויות חברתיות בריא.
כדי לעזור לך, יש מגוון רחב של שירותים זמינים. אלה כוללים מטפלים באמנות ובמוזיקה, דיאטנים, מרפאים בעיסוק, מטפלים בדיבור, פיזיותרפיסטים, אודיולוגים ומדריכים לילדים.
לעשות חברים דרך שלבי המשחק
יש מגוון של מחקרים על שלבי משחק ילד צעיר עוסקת כאשר הם לומדים להתיידד. על פי מחקר התפתחות המוח, ילד צעיר מתחיל לפתח מסלולים במוח שלהם עבור מיומנויות חברתיות מלידה.
על פי המחקר, ישנם שישה שלבים של משחק עם כישורים חברתיים הקשורים. אלה מוערכים בתכנית הלימודים לגיל הרך. השלבים הבאים והמיומנויות החברתיות משוערים ומשמשים רק כמדריכים בלבד:התקדמות המשחק
לידה עד 3 חודשים
מחזה לא פנוי
המיומנויות החברתיות בקבוצת גיל זו כוללות: מחייך וצוחק, יוצר קשר עין עם פרצופים ומזיז את הראש לקולות הקולות.
4 עד 18 חודשים
משחק בודד
במהלך תקופה זו, מיומנות חברתית צריכה לכלול גם: להגיב כאשר ניגש על ידי פעוט אחר, להגיב לשמו הפרטי, מראה התרגשות, להכיר אנשים מוכרים, ולהגיע הידיים להרים.
18 חודשים עד 2 שנים
משחק מקביל
כאשר ילדים מקבילים לשחק הם משחקים לצד ילד אחר. ייתכן שיש להם את אותו ציוד ויהיה באותו אזור, אבל לכאורה בלי אינטראקציה זה עם זה.
3 עד 4 שנים
משחק אסוציאטיבי
במהלך משחק אסוציאטיבי, ילדים יתחילו לפתח את כישוריהם החברתיים על ידי משחק באינטראקציות קצרות. זה עשוי לכלול משחק פשוט לעשות, אבל מבוגרים עשויים להיות נדרשים סיוע OT עם שיתוף האביזרים.
4 עד 5 שנים
משחק שיתופי
שלב הביצוע המשותף מבשר על תחילתן של תקופות ארוכות של משחק קונסטרוקטיבי רצוף. ילדים מפתחים חברויות עם ילדים מסוימים, ויהיו משותפים עם אובייקטים עם עמיתים או קבוצה קטנה של עמיתים.
הבנת כמה אינדיקטורים אלה מפתח של מיומנויות חברתיות נדרש לשחק יסייע לך לשקול את יכולתם. קח את הזמן כדי לבחון את האינטראקציות החברתיות של הילד הצעיר שלך במגוון של הגדרות. לצפות בהם בבית, עם בני משפחה וחברים, כמו גם בגן שלהם או בגיל הרך חינוך וחינוך מרכז. זה עשוי לעזור לך לקבוע אם הילד שלך הוא מרתק חברתית במהלך משחק כדי להתיידד.
מה הלאה?
כאשר ילד עובר מסביבה חינוכית אחת לאחרת, אנו קוראים לתנועה הזאת מעבר. מיומנויות פיתוח חברתי חיוביות הן נכס לילדך בתקופה זו. מחנכים בשתי המסגרות החינוכיות יפעלו בשותפות אתכם, זה עם זה, כדי לוודא שהמעבר יהיה חלק ככל הניתן.
בעיקרו של דבר ישנם כמה אינדיקטורים מרכזיים אשר יסייעו לילדים במעברים: טיפול עצמי, הפרדה מהורים, עצמאות גוברת ונכונות ללמוד. כהורים אתה יכול:
- להכיר את הילד עם הסביבה החדשה
- לעסוק הקשבה אקטיבית כמו הילד שלך מבטא את המחשבות והרגשות שלהם על תחילת בסביבת למידה חדשה
- להבטיח לילדים להתחיל את השנה החדשה עם כל הציוד הנדרש המומלץ על ידי המרכז או בית הספר
- סדר לפגוש אנשים אחרים החל בשנה החדשה בפועל להתאמן לוקח, מקשיב, לשאול שאלות ולבקש עזרה לפני תחילת השנה החדשה.
זה יתמוך בפיתוח של מיומנויות חברתיות עבור הילד הצעיר שלך ולעזור להם לעשות חברים חדשים בקלות רבה יותר.
לוריין ביין הוא רכז קורס, קווינסלנד לתואר ראשון בגיל הרך, באוניברסיטת Worldn Catholic.
מאמר זה הופיע לראשונה על השיחה.