למה אני מלמד את המילים הפעוטות שלי

תוכן:

ילדים להרים מילים על הצמד. פעם אחת, פעוט שלי קרה בחיקי כאשר הייתי stymied על ידי רמה קשה במיוחד של קנדי ​​קראש, ואני פלטתי מתוסכל "ובכן, ש * לא". במשך השבועיים הבאים, נניח מה הוא אמר בכל פעם שהוא מתוסכל? כן, "ש * לא." אם הוא לא יכול להגיע למשהו על הדלפק: "שש". אם הוא לא יוכל לחבר שתי לגיאות ביחד: "שש". אם לא הייתי מרשה לו לאכול חרדל לארוחת צהריים: "ש.

זה רק לקח לי להגיד את זה פעם אחת, אם כי ישר באוזן שלו, כדי להטביע אותו לתוך המוח שלו, כי לילדים יש יכולת מדהימה לשפה (אם אנחנו רוצים אותם או לא). זה בעצם משהו שאנחנו יכולים לנצל, למרות. מכיוון שמפתחות המילים של ילדים קטנים מתפתחים בקצב מדהים, זה הזמן העיקרי ללמד אותם כל מיני מילים - אפילו מעבר ליסודות - ולהגדיר אותם עם "רפרטואר נרחב" של מילים לבחירה במקום "חבורה שלמה. " (רואה מה עשיתי שם?)

זה אמא ​​שמדברת על התינוק

צעצועים מסורתיים היכו גאדג'טים בפיתוח השפה

אוצר מילים רחב ישרת אותם היטב, לא רק בבית הספר אלא גם בבגרות, ולתת להם מגוון רחב של דרכים ביטוי מילולי את עצמם. זה כמו צבע: למה להגביל אותם אדום, כחול, וצהוב כאשר היינו יכולים גם - כמו באותה קלות - להוסיף גוונים כמו cerulean, אינדיגו, וארגמן על לוחות הפתגמים שלהם?

לפעמים אנחנו להמעיט את היכולות של אנשים קטנים כדי ללמוד מילים גדולות, אבל אתה תהיה מופתע. אולי הם צריכים לעבוד על ההגייה קצת יותר, אבל לכל הפחות, הם יידעו מה זה אומר. לדוגמה: כאשר אנו מאכילים את התינוקות שלנו איזה ירקות מושקעים, אנחנו אומרים, "טעים!" - ואנחנו גם אומרים, "מממ!" כדי להעביר את אותו הדבר. אנחנו אומרים את הדברים האלה כי הם פשוטים (המילים, כלומר, לא התינוקות). אבל בזמן שאנחנו מנסים לשכנע אותם בדיוק איך "טעים" אפונה טהור אלה, אנחנו יכולים גם לומר, "טעים!" ו "scrumptious!" ו "תענוג גסטרונומי!"

בסדר, אז אני מתלוצץ על זה האחרון, אבל אתה מרים את מה שאני מניח: גם אם הם לא יכולים להגיד את זה מיד, הם יבינו שיש כמה דרכים לתאר משהו.

אש "יכול להיות" גדול ", אבל זה יכול להיות גם" ענק ", " עצום ", או" עצום ", בין היתר. וללמד את הילדים שלנו את כל הדרכים להסביר את זה קל כמו להשתמש במילה אחרת בכל פעם שאנו מצביעים על משהו: "וואו, תסתכל על גודל התפוח הזה! זה עצום!" או "וואו, זה מגדל ענק של בלוקים שבנית שם!" יש רגעים למלמדים מסביב - כמו להגיד להם שהם עשו עבודה נהדרת במקום טובה, לשאול אותם אם הם יכולים לקפוץ כל הדרך מכאן לשם במקום לקפוץ, לשבח כמה אינטליגנטי הם מקבלים במקום איך חכם.

אם הם נראים מבולבלים באמת, אתה יכול זוג מילה לא מוכר עם הסבר בסיסי - כמו הפעם אמרתי אחד הילדים שלי לא לגעת בפריטים "דקורטיביים" ולאחר מכן הבהיר כי דקורטיביים פירושו "יפה להסתכל אבל לא לשים שלנו אצבעות על. " אבל על פי רוב, הילדים מוגבלים רק על ידי הנטייה שלנו דברים מטומטמים למטה כאשר הם לא באמת צריך את זה. תתפלאו על יכולתם לבנות אוצר מילים מרשים, אפילו מגיל צעיר מאוד; למעשה, ככל שתתחיל צעיר יותר, כן ייטב. הם יספגו אותו כמו הספוגים הקטנים שהם - ואז המילים שהם חוזרים יעשו אותך גאה, לא מתעלמת.

. . . רק לא לשחק כל קנדי ​​קרוש בזמן שהם מסביב.

סיפור זה הופיע במקור על POPSUGAR העולם, לקרוא אותו כאן למצוא יותר בפייסבוק.