5 דברים ההורים יכולים לעשות מדי יום כדי לעזור לפתח מיומנויות STEM
מחנכים וחוקרים מסכימים כי חוויות האוריינות המוקדמות חשובות להתפתחות הקוגניטיבית והלשונית של הילדים.
במשך 30 השנים האחרונות יש תנועה חזקה לטפח מיומנויות האוריינות של הילדים. זה הביא לשפע של מידע על איך ההורים יכולים לעשות את זה על ידי קריאת ספרים, שירים שירים שירי ילדים, משחק משחקי מילים והבחינו להדפיס.
זה דבר טוב וצריך להמשיך, בהתחשב בחשיבות של כישורי האוריינות המוקדמים בלמידה לקרוא, וכיצד זה מוביל להצלחה מאוחרת יותר בבית הספר ובחיים.
אבל בנוסף מיומנויות אוריינות מוקדם, אנחנו צריכים גם להיות קידום מוקדם STEM (מדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה) מיומנויות. הילדות המוקדמת היא נקודת המוצא הטבעית ללימוד STEM, כמו ילדים צעירים סקרנים ורוצים לחקור את סביבותיהם.
ילדים הם תלמידים בעלי יכולת STEM מאוד, והידע והמיומנויות שלהם מוערכים מאוד על ידי אנשי חינוך והורים.
1. עודדו ילדים לשים לב לדברים
שימו לב לדברים בסביבה שלכם, כגון שינויים בעונות השנה, ניצנים חדשים על צמחים, או האופן שבו הדברים נעים ברוח. ילדים הם לעתים קרובות יותר דתיים מאשר מבוגרים, במיוחד כאשר אנו עסוקים לחשוב על עבודה וכל שאר הדברים שאנחנו צריכים לעשות. שתף את התצפיות שלך עם ילדיך והשתמש בשפה הקשורה לתצפיות, כגון הבחנה והתבוננות.
תצפית היא התהליך המדעי הבסיסי ביותר. אנו יוצרים היפותזות ואוספים נתונים מתצפיות. עם תרגול, ילדים יכולים לנוע מתוך הבחנה תכונות כלליות לתכונות מפורטות יותר או מדעיים.
2. עודדו ילדים לתאר דברים שהם רואים ועושים
בקשו מהילדים לתאר את התכונות או התכונות של דברים שהם רואים ועושים. כאשר הילד שלך רואה פרת משה רבנו, בקש מהם לתאר את זה - איזה צבע, צורה וגודל זה?
באופן דומה, כאשר הילד שלך בונה משהו, בקש מהם לתאר מה הם עושים (או עשו). אתה יכול להגדיר מחדש את מה שהם מתארים ולהרחיב על המילים שלהם, הגדלת אוצר המילים שלהם ואת אמון בשימוש בשפה STEM.
רק ילדים שיש להם סוגים מסוימים של שפה סוציאליזציה עשויים לבחור ללמוד או ללמוד STEM בחיים מאוחר יותר. השתמש במילים כמו לחזות, הניסוי למדוד.
3. שאל "מה" ולא "למה" שאלות
שאל שאלות המתמקדות במה שהילד שלך יכול לראות או לעשות, ולא למה. זה יאפשר לילדך לענות בביטחון על שאלות ולחוות הצלחה. "מה קורה לבועות?" הוא הרבה יותר קל להם להגיב מאשר "למה בועות מקל יחד?", ומקדם דיון נוסף בינך לבין הילד שלך.
אנחנו רוצים להרחיב שיחות וללמוד, לא לסגור את זה עם שאלות כי ילדים (ולעתים קרובות הורים) לא יכול לענות. זה בסדר מאוחר יותר לגלות מדוע בועות מקל יחד או כל שאלה אחרת למה, אבל במקרה הראשון, לשאול שאלות ילדים יכולים לענות.
4. עודדו את הילדים לספור באמצעות התכתבות של אחד לאחד
ילדים צריכים להיות מסוגלים לעשות יותר מאשר לספור. ילדים צריכים לדעת התכתבות של אחד לאחד: ש"אחד "שווה לאובייקט אחד, " שתיים "שווה לשני אובייקטים, " שלושה "שווה לשלושה אובייקטים, וכן הלאה.
הורים יכולים בקלות לפתח את המיומנות הזאת על ידי כך שילדים מבקשים, למשל, לאסוף חמישה יתדות לשטיפה, או שתי ביצים לתערובת העוגה. או לשאול כמה שקיות של קניות יש או כמה מכתבים נמצאים בתיבת הדואר.
משחקי לוח נהדרים לעזור לילדים להבין אחד על אחד התכתבות - במיוחד כאשר הם מעבירים את הדלפק שלהם על הלוח על פי מספר התגלגל או הסתובב. תחשוב על טיעונים שאולי יש לך איפה היו אסימונים מונופול להיות!
5. עודדו ילדים לחשוב על המרחב סביבם
עודדו ילדים לחשוב היכן הם נמצאים בחלל. אם הם מסתכלים על מפה של גן החיות, לשאול אותם איפה הם ביחס קנגורו או אריות. בעת נסיעה לשיעורי שחייה, לבקש מהם לתת הנחיות כיצד להגיע לשם.
לחלופין, בקש מהם לזכור ציוני דרך בעת נסיעה למקום שבו אתה הולך באופן קבוע, כמו מקום של סבתא. האם הילד שלך יכול לזהות את הבית שלך מתוך תמונה שצולמה מהכביש, האם הם יכולים לתאר היכן חדר השינה שלהם ביחס למטבח. מחקרים הראו קשרים ברורים בין מיומנויות מרחביות ומיומנויות STEM.
ילדים יכולים לפתח הבנות מורכבות על העולם הסובב אותם עם הדרכה נכונה ממבוגרים. מוקדם STEM חוויות יכול להגדיר ילדים עבור למידה STEM מאוחר יותר. בהתאם למסגרת הלמידה המוקדמת, אנו רוצים שילדים יהיו בטוחים ומעורבים בלומדים. אנחנו צריכים ילדים להרגיש שהם יכולים "לעשות" STEM, כמו גם להבין ולדבר את השפה של STEM.
שלא כמו חומרים אורייניים, עדיין יש מעט מאוד משאבים זמינים להורים על איך לפתח מיומנויות STEM המוקדמות של הילדים. אבל יש הזדמנויות רבות בחיי היומיום של ההורים לפתח מיומנויות אלה - הם פשוט צריכים להיות מודעים להם.
הורים לא צריכים לקנות צעצועים יקרים, ערכות מדע או חוברות עבודה לילדים כדי למלא. גם ההורים צריכים להיות מעלות STEM ללמד את ילדיהם.
מחכה שהילדים יתחילו ללמוד בבית הספר כדי ללמוד על STEM מאוחר מדי, רק מחכה לילדים להתחיל ללמוד על הקריאה. הורים יכולים לעזור לילדיהם להיות מסוגלים ובטוחה STEM לומדים מגיל צעיר.
קים סימונציני הוא עוזר פרופסור לגיל הרך וחינוך יסודי באוניברסיטת קנברה.
מאמר זה הופיע לראשונה על השיחה .
