תינוקות מעדיפים "לדבר" עם תינוקות אחרים מעל מבוגרים
קולות מעטים יותר מענגים מקולה המתוק של התינוק. אבל גוונים של תינוק לא רק מרתיעים אותנו. מחקר חדש מציע תינוקות אחרים נהנים לשמוע אותם מדי, אפילו מעדיף אותם cooing שלנו גבוהה.
מחקר זה מרחיב גוף ייחודי של ניסויים בראשות לינדה פולקה, פרופסור באוניברסיטת מקגיל, מונטריאול, מראה כי "דיבור התינוק נראה ללכוד את תשומת הלב של התינוק, לפעמים מרגש רגשות חיוביים."
המחקר החדש בתינוקות בני שבעה חודשים, שהוצגו השבוע בישיבת האגודה האקוסטית של אמריקה במיניאפוליס, מצא כי פניהם של תינוקות מוארים כאשר הם מקדישים זמן רב יותר להאזין לקולות של תינוק מאשר לקולות זהים של נקבה מבוגר.
פולקה, מומחית בתפיסת הדיבור לתינוק, מאמינה כי הקשבה לתינוקות אחרים יכולה לסייע בפיתוח השפה. היא אומרת שזה "עשוי להניע את הפעוטות להיות פעילים מבחינה קולית ולהקל על הערכת הקול שלהם".
בין ארבעה לשישה חודשים, תינוקות מתחילים לייצר קולות פשוטים כמו "אה" עם הפה שלהם במצב ניטרלי. לאחר מכן הם לומדים לייצר תנועות מובהקות יותר כמו "ee", "oo" ו- "ah" הקשורים לתיאום שרירים. זה מוביל בסופו של דבר לפטפט, כאשר הם מתחילים לייצר הברות כמו "BA BA".
כדי לפתח דיבור, תינוקות חייבים ללמוד לפקח ולהעריך את הצלילים שלהם. פולקה מסבירה, "בלמידה לדבר, הם צריכים להקשיב לפלט שלהם ולקבוע אם הוא מתאים לקולות אחרים ששמעו בסביבה שלהם".
אבל מעט מאוד ידוע על איך הם תופסים קולות תינוק אחרים עם מאפיינים אקוסטיים דומים משלהם.
לדברי פולקה, "קולו של תינוק הוא ייחודי לתינוקת". מכיוון שקטעי הקול שלהם קטנים, וגופיהם קטנים, התנודות שמייצרים קולם מהדהדים בחלל קטן מאוד. מבוגרים לא יכולים לשחזר את זה.
בשיתוף פעולה עם לוסי מנארד, פרופסור לבלשנות ומומחה להפקת דיבור באוניברסיטת קוויבק במונטריאול, צוותה של פולקה פיתח סינתיסייזר שיכול ליצור קולות תנועה המדמים תינוק ומבוגר.
בניסויים, תינוקות מקבלים שליטה על כמה זמן את הצלילים האחרונים - כאשר הם מסתכלים על לוח המחוונים המסך מתחיל את הצליל, ואם הם מסתכלים משם במשך שתי שניות זה מפסיק.
פולקה אומרת "התינוקות חושבים מהר מאוד שכשהם מסתכלים על המסך הם מסובבים את הצליל, וכשהם מסיטים את הראש הם מכבים אותו".
ניסויים ראשוניים בתינוקות בני ארבעה עד חמישה חודשים הראו שהם העדיפו צלילי תינוקות על רעשים למבוגרים בדרגות נמוכות יותר, אבל אהבו גם קולות של ילדים ומבוגרים במרוצים גבוהים. פולקה חושבת שזה מפני שלא היה להם ניסיון רב לשמוע את הקולות האלה - הם עדיין לא הפיקו אותם.
עם זאת, בניסוי החדש, תינוקות מבוגרים יותר פעילים יותר מבחינה קולית הראו "העדפה ברורה מאוד לתדרי התהודה הגבוהה של קול התינוק".
"אז זה אומר לנו שהם לומדים על היכולות הקוליות שלהם ומבינים שהקול הזה הוא משהו כזה", אומרת פולקה. ומכיוון שהם נמשכים אליה, היא יכולה "למשוך את תשומת לבם בדרכים שיעזרו להם לעבד דיבור".
פולקה מתבוננת כי "אולי יש משהו על תינוקות להיות ביחד שאנחנו חסרים - ייתכנו כמה יתרונות כדי ליצור קשר עם עמיתים;" כי הקשבה לתינוקות אחרים עשויה "לקדם אותם לחקור ולשחק עם יכולות הדיבור שלהם".
האם ההורים צריכים להמשיך להירתע? "אני חושבת שדיבור עם התינוק שלך חשוב, "אומרת פולקה. "אני תמיד קצת מופתעת שאנשים שואלים אותי אם אתה צריך לדבר עם התינוק שלך בצורה אינטראקטיבית, בייבי לדבר.
"אני חושב שהעיקר הוא להיות רגיש איך התינוק שלך מגיב, אם הוא אוהב את זה, אז אתה צריך לעשות את זה."