בתוך מוחו של פעוט מתרברב
תשובה: ובכן, מזל טוב! זה נשמע כאילו יש לך ילד בריא וגדל על הידיים.
אני יודע אני יודע. אתה לא מרגיש כמו זוכה, אבל להיות שניים היא נסיעה אינטנסיבית, ואתה בהחלט יחד בשביל זה.
הורים רבים מדווחים על גיל שנתיים כעל שמש ושיתופי פעולה ואוהבים ומתוקים. ואז, כשזה מגיע לדרום, ההורים מדווחים שזה באמת הולך דרומה.
כשהיא מתרעמת, מתייפחת, בלתי רציונלית לחלוטין, קורעת לב ומתסכלת להפליא, הילדה בת השנתיים היא סופת אש של הרגשות הגדולים ביותר שאדם יכול לחוש, אבל היא לא מסוגלת לטפל בהם כפי שאתה יכול.
למשל, אתה הולך למסיבה של חבר טוב שמתרחק. את מרגישה מאושרת לראות אותה ומאושרת על עבודתה החדשה, אך עצובה על אובדןך ועל בדידותך. אתה מרגיש את שתי הרגשות בבת אחת.
זה נקרא אינטגרציה.
כמעט בן שנתיים שלך אין מוח שיכול לעשות את זה. היא אושרה לחלוטין או עצובה לחלוטין, אבל לא יכולה לאזן את השניים. וכאשר המערכת הופכת overwhelmed (וזה קל כאשר יש לך מוח בוגר דרכים מוגבל להביע את כל הרגשות שלך), זה הולך POP! התקף זעם. כל האנרגיה הזאת של הילד בן השנתיים צריכה לעזוב את הגוף והנפש; זה יותר מדי בשבילו.
שוב, זו התפתחות ילדים נורמלית ובריאה, ומתישה מאוד עבור ההורים האוהבים. התפרצות זעם אינה התנהגות לא נכונה.
עצה להורות משותפת יגידו לך לעבור על הילד מתולתל וללכת על העסק שלך. וכל השאר יגידו לך שהיא נמצאת בשלב וזה ייגמר. שתי הצהרות אלה עשויות להיות נכונות ועשויות לפעול, אך מבלי להבין את יכולותיו הנפשיות של ילדכם, אתם תנגנו את מה שאני מכנה "הורות ואק-א-מול". התפרצויות זעם מתעוררות, ומנסים לפתור אותה עם האסטרטגיה האחרונה .
אבל זה אומר שזה יהיה פשוט צצים שוב.
אז בואו נסתכל על המוח הצעיר שלה במקום.
זה נורמלי לילד כמעט בן שנתיים שלא יהיה לו דיבור. מה שחשוב יותר הוא שהילד מתקשר בדרכים אחרות. האם היא מצביעה על חפצים? האם היא משתמשת במילה אחת (כמו כלב, למשל) עבור כל בעלי החיים? האם היא משתמשת בביטויים או בפקודות בנות שתי מילים, כמו "ללכת למכונית!" או "לבכות לי"? אלה הם מבשרי הדיבור. מעל הכל, אתה צריך לדבר עם רופא הילדים שלך אם יש לך ספקות או דאגות לגבי הדיבור שלה.
אם הרופא שלל כל סוגיות נוירולוגיות, אלרגיות למזון או רגישויות, או כל הסברים אחרים להתקפי זעם, אפשר להניח שהמוח שלה מחובר בדרך כלל לחיבור עמוק ולקשר עם המטפלות בחייה.
פירוש הדבר שכאשר נולדה, הכול תלוי בך, מתבונן בעיניה היפות, מנשק את בהונותיה, עושה פרצופים, מתכרבל, מאכיל אותה ומגיב לקריאותיה. תינוק נולד וצורת התקשורת העיקרית שלו בוכה.
ובכן, ילד בן שנתיים לא כל כך רחוק מהתינוק הזה. אבל ככל שהעצמאות מתחילה לעלות (הליכה, דיבור מוקדם, אהבות ושנאות, חיקוי של מטפלים), המוח גם שולח איתותים חזקים של "וואו". אתה קטן, אחי. האט . רץ חזרה לאמא. אתה לא בטוח ".
כאשר מסרים אלה משוטטים סביב המוח בן השנתיים, ההורים מרגישים כאילו התינוק המתוק שלהם הפך לילד שטן.
אז מה עושה את התקפי זעם יותר?
ההורים שואלים מדוע יש לילד התקף זעם. הילד בן השנתיים לא יפנה אלייך ויגיד, "תשמעי, אבא, האפונה קצת מתקתק, ונמאס לי להיאחז במכנסיים. אני עצבנית לגמרי עכשיו." במקום זאת, מוחו של הילד אינו בוגר מכדי לחשוב על מחשבותיה ורגשותיה. היא ממש לא יכולה להגיד שאתה רוצה שהיא רוצה, כי היא לא יודעת.
דבר נוסף שעושה את התקפי זעם הוא כאשר ההורה מכניס את הילד לפסקי זמן או באגרסיביות מתרחקת מהילד. עכשיו, בהחלט, אם אתה מרגיש שאתה הולך לפגוע בילד שלך, לצעוק או להתפוצץ, ללכת משם. לעשות מה שאתה צריך לעשות כדי להירגע.
אבל אם אתה יכול לתלות שם, לשמור על הקרבה לילד. זה אומר לשבת קרוב, לשפשף את הגב, למלמל הבעות הבעה "אני יודע, זה קשה ... אמא נמצאת כאן."
כאשר אנו משאירים את בת השנתיים לבדה, האזעקה שלה עולה. היא נעשית עוד יותר נבהלת, והתקפי הזעם מתרבים בזמן ובעוצמה.
אז הנה תוכנית פשוטה להבנה וקשה ליישם עבור הילדה המתלבטת בת השנתיים:
1) זכור כי המוח שלה הוא בוגר. היא צעירה וצומחת. זה נורמלי.
2) זכור כי לשאול למה או מנסה להגיע לתחתית ההתנהגות לא יעבוד.
3) זכור כי עוזב אותה בצורה כועס תפעיל את האזעקה שלה ולגרום לה להילחם התקפי זעם יותר.
4) זכור לחפש דפוסי (רעב, עייפות, מעברים) ולמצוא דרכים להחליק את הרגעים האלה (לשאת מזון, לא ללכת למסיבת יום ההולדת כאשר היא צריכה תנומה).
5) זכור כי המטרה היא לא לגרום לה להפסיק לבכות: המטרה היא לגרום לה להרגיש בטוח.
6) זכור כי אתה צריך לקבל קצת עזרה מבחוץ. בייביסיטר, חברים, עוזרי אמה, משפחה - מה שעובד. להתרחק בן שנתיים שלך עוזר לך, ההורה, לשלב את המוח שלך!
וושינגטון פוסט