משחק מקביל - איך זה לטובת הילד שלך

תוכן:

במאמר זה

• מה זה משחק מקביל?
• באיזה גיל צריך ילד להתחיל לשחק עם חברים?
• תפקיד של משחק מקביל בהתפתחות הילד
• כיצד לעודד משחק מקביל בקרב ילדים?

אם היית ילד אחד, היית בוודאי זוכר לשחק עם צעצועים ומשחקים לבד או עם ההורים שלך, עד שהתחלת לשחק עם החברים שלך. מעבר זה מעצמאות למעורבות חברתית הוא אבן דרך התפתחותית הכרחית שהילד צריך לעבור. משחק מקביל בפעוטות עוזר להם לעסוק חברתית עם אחרים משלב מוקדם גם אינטראקציה כראוי, גם.

מה זה משחק מקביל?

משחק מקביל הוא הזמן שבו הילד שלך יוצא מתוך עצמו ומתחיל להתכונן לעסוק עם ילדים אחרים או אנשים לשחק עם. להיות עם הולך לשחק עם צעצועים לבד לחלוק את הצעצועים עם עוד משחק ביחד, או פשוט לבחור ללכת ולשחק עם חבורה של ילדים בגינה. בשנים הראשונות, ילד עוסק במשחקי העמדת הפנים. ככל שהוא גדל משחק מקביל לוקח מקום חשוב בחייו. מקביל משחק מסמן שלב התפתחותי חשוב שבו הילד צעדים מחוץ לאזור הנוחות שלו בפעם הראשונה ועושה ניסיון יש אדם אחר בסביבה של סביבת המשחק שלו ולנסות ליצור מערכת יחסים.

באיזה גיל צריך ילד להתחיל לשחק עם חברים?

כשמדובר במשחק מקביל, הגיל אינו גורם כללי, שכן כל ילד מתקרב למשחק ומבצע אינטראקציה עם אנשים בזמנו, באופן משלו. כאשר התינוק שלך הוא סביב שנה וחצי עד שנתיים, הוא עשוי לראות ילדים אחרים משחקים לבד ולהגיב על זה. לפעמים, לפעמים הוא מעביר כדור חזרה אליהם כניסיון לעסוק. ככל שהוא גדל, בסביבות 3 עד 4 שנים, ההתחייבות מגדילה את הרעיון של משחק עם חברים מתחיל dawning עליו.

תפקיד של משחק מקביל בהתפתחות הילד

כמה דרכים שבהן פועל במקביל פועל כמו היבט מרכזי של התפתחות הילדים כוללים את הדברים הבאים.

1. פיתוח תקשורת

לא כל צמיחה ופיתוח צריך לקרות באופן פעיל. חלק זה יכול להתרחש גם באופן פסיבי. כאשר בפארק או צופה בקבוצה, הילד שלך יכול ללמוד הרבה על ידי לראות איך ילדים מתנהגים זה עם זה, מדברים אחד עם השני, ותופס. אם מישהו צועק החוצה בשביל כדור, הוא יביט פתאום לעברם וינסה לחפש גם את הכדור. זה גם כמה ילדים לאסוף מילים וסגנונות של דיבור שפה מסוימת.

2. פיתוח מיומנויות מוטוריות

כאשר משחק לבד, ילד רק מתמקדת הצעצועים והכל די הרבה בסביבה מבוקרת. כמו משחק מקביל נכנס לפשיטה, הילד שלך יבין איך ילד אחר הולך להגיב יתחילו לשחק בהתאם. כאשר לומדים ספורט חדש או משחק, זה מעשה הלמידה הוא בשיאו ומוביל לפיתוח מיומנויות חדשות על ידי התבוננות אחרים. אם אתה משחק לתפוס לתפוס עם מישהו, הילד שלך יהיה לאמוד את האדם הוא משחק עם ואפילו ינסה להרים משהו חדש, יותר מדי.

3. פיתוח חופש הביטוי

פעילויות שונות מקבילות לשחק בסופו של דבר לאפשר את כל הרגשות, הרגשות, והרצונות להיות מבוטא באופן מלא. זכות לקפוץ משמחה כאשר משהו עובד כדי לטפל בפציעה כאשר הילד שלך נופל למטה, כדי להתמודד עם ויכוח אם הוא עושה משהו לא בסדר, כל דבר, החל התנהגות בינאישית לתנאים הסביבתיים עוזר לילד שלך לחקור ולבטא את כל קשת של רגש. זה עוזר להורים להבין את ההתנהגות הטבעית של הילד שלהם, יותר מדי.

4. פיתוח תחושת הגבולות האישיים

הילד שלך לא יהיה אינטראקציה עם אחרים באותו אופן שהוא אינטראקציה איתך. לאחר שנכנס לאזור לא ידוע, הוא מתחיל עכשיו להרגיש מה הוא יכול לעשות ולא יכול. בעוד משיכת השיער שלך בשובבות עשוי להיות כיף בשבילו, עושה את אותו הדבר על מישהו על הקרקע לא. טיפול מישהו לוקח את הכדור שלו בכוח לשחק עם זה לפרוץ התפרצויות זעם הוא כל מה שעוזר לילד שלך להבין מה הוא צריך לעשות ומה הוא לא צריך.

5. פיתוח רגש של אחווה וחסד

רוב הילדים גדלים להיות רכושני מאוד של מה שיש להם. זה לוקח להם קצת זמן להבין כי הדברים אינם נדירים, ולשתף את מה שיש להם עם מישהו יכול להביא גם הרבה אושר. זה הזמן שבו תבחין אם הילד שלך הוא בדרך כלל ילד היוצא עושה חברים בקלות, או הוא בעיקר מתנגד ולוקח את הזמן שלו מודד אנשים להחליט מי להתקרב. שיתוף הצעצועים שלו הוא הסימן הגדול ביותר שמסמל אותו.

כיצד לעודד משחק מקביל בקרב ילדים?

כדי לעודד משחק מקביל אצל ילדים, נסה את הדרכים הבאות. אבל, לא לדחוף ילד למשהו שהוא לא מוכן. תן לו לקחת את הזמן שלו כדי לתקשר עם אחרים, הוא יעשה את זה בסופו של דבר.

• התחל בהדרגה בכך שהוא מאפשר לילדים לשחק אחד ליד השני במקום אחד עם השני. תן לכל אחד להביא צעצועים משלו ולשחק איתם. זה, במובן המילולי של המושג, הוא משחק מקביל ומאפשר לילדך לצאת מן האזור בהדרגה ולחזור אליו.

• ודא כי לילדים יש מספיק צעצועים. אם לילד שלך יש מכונית והשני מגיע עם סט צעצוע שלם, הילד שלך חייב להרגיש שמאלה ורוצה להשתתף במשחק עם הצעצועים של הילד השני. נסה לארגן פעילויות פשוטות יותר כגון צביעה ספרים ותבניות חימר או כך, שבו הסיכויים להשוות את הכמות או איכות המשחק הם מינימליים.

• שוב, ילדים לא צריך להיות פעיל לשחק. אפילו מעשה פשוט של צפייה הקריקטורה האהובה שלהם יחד יעזור הקשר הילד שלך עם הילד השני. רוקדים יחד על שיר מועדף או צופה במשחק יכול לעבוד באותה צורה.

• לפעמים, ויכוחים או קרבות עלול להתפתח בקרב ילדים. זה רק נורמלי. אם לא ויכוח, הילד שלך אולי לא רוצה להיות סביב מישהו אחר ייסוג לחדר שלו או אחרת. כדי שהמשחק המקביל יעבוד בהצלחה, חיוני שהילדים יהיו באותו חדר יחד, גם אם הם לא פועלים זה עם זה. במוקדם או במאוחר, הם יהיו אינטראקציה לשבור את הקרח.

• אם ילדים התחילו לשחק ביחד, ללמד אותם להחליף את הצעצועים שלהם ולראות איך הם עושים את זה. חלופה נוספת היא להתייחס לשני הצעצועים עם עניין ולנסות להביא אותם יחד. לדוגמה, אם יש לך צעצוע מפלצת והשני יש ברווז, אתה יכול לשאול "מה יקרה אם המפלצת החלה לרדוף את הברווז?" אז אתה יכול לעקוב אחר זה עם מפלצת ו ברווז נשמע ולראות איך הילדים מגיבים אליו.

• ודא המחזות במקביל להתרחש בסביבה ביתית עם לא יותר מדי ילדים או אנשים כרסום סביב. זה יכול להוסיף את הלחץ של המצב ולא לגרום להם לתקשר אחד עם השני. במקביל, לשמור על הגבלה על משך ההצגה. הילד שלך לא יכול בתחילה להתעניין בו באופן מלא. אז משך קצר יותר יכול להקל עליו את הלחץ ולהפוך אותו מוכן טוב יותר לעסוק בו למחרת.

התקשרות עם ילדים אחרים היא משהו שילדים מתחילים ללמוד ועושים בהדרגה. עבור ילדים אוטיסטים או ילדים עם צרכים מיוחדים, זה יכול להיות אתגר גדול עוד יותר. תמיכה ההורים ולהיות חבר צוות לאורך כל הפעילות יכולה לעזור להם לחקור גבולות חדשים ללא דאגה שכן הם יודעים שתמיד תהיה הגב שלהם. אל תכריח אותם לעסוק. השתמש דוגמאות לשחק במקביל שונים כדי להבטיח שהוא הופך להיות נוח עבור שני הילדים בקרוב הילד שלך יהיה החבר הראשון שלו.