10 סיבות זה בסדר לחלוטין לא לעשות את הילד שלך לעשות את שיעורי הבית שלהם

תוכן:

לפני שהפכתי לאם ולפרקליט חינוכי, הייתי מורה בבית ספר יסודי. זמן הווידוי: לא אהבתי להקצות שיעורי בית כמעט כמו שילדים שונאים לעשות את זה. אני מודעת היטב לכך שיש סיבות מדוע ילדים אינם יכולים להכשיר שיעורי בית לשגרת הלימודים שלהם, והסיבות לכך שהורים אינם עושים את ילדיהם עושים שיעורים אם, או מתי, זה מוקצה. הידיעה הזאת לא גרמה לי לייחס כל דבר.

אז, במקור, אני לא להקצות שיעורי בית לתלמידים שלי. עם זאת, לאחר לחץ של המנהל וכמה הורים שצפו לראות את זה (כי, למרבה הצער, שיעורי הבית הפך להיות תנאי חברתי לא ידוע עבור רכישת, שמירה והצגה של ידע) עשיתי יומן קריאה להורים לחתום, כך ההורים שדאגו לכך יכלו להרגיש כאילו הם עושים משהו. התלמידים האחרים שדגלו דג גדול יותר, כמו לטפל באחיהם הצעירים יותר בזמן שהוריהם עבדו בעבודה שנייה ושלישית, והילדים שלא היו להם בתים שבהם היו צריכים להכין שיעורי בית, לא נענשו, שכן יומן הקריאה היה אין צורך בשיעורי בית ". זו הייתה חוויית למידה בשבילי, כמורה ואחר כך כאמא, וזה אחד שאני אמשיך לחזור עליו כשהילד שלי מתקרב קרוב יותר ליום הראשון הבלתי נמנע של בית הספר.

אז, אם אתה הורה מרגיש בחשאי אשמה כי אתה לא יכול למצוא את זה לך כדי לטפל אם שיעורי הבית נעשה או לא, אל תדאג . זה בסדר לא לעשות את הילדים לעשות את שיעורי הבית שלהם, והנה רק כמה סיבות למה:

אם הם צעירים יותר מאשר בכיתה ו ', זה לא צריך להיות מוקצה במקום הראשון

המשקל הנוכחי של ראיות המחקר על שיעורי הבית עולה כי יש מעט ללא תועלת קוגניטיבית או אקדמית הקצאת שיעורי בית לתלמידים מתחת לכיתה ו '. אז, אם הילד שלך מקבל "שיעורי בית" מן הגננת שלהם, אל תהסס להתעלם ממנו. זה לא תרגול מבוסס ראיות, וזה כנראה רק הוספת מתח מיותר לילדך.

יותר משעה לכל לילה בכל גיל לא מועיל

אפילו בציונים הישנים יותר, ובעוד חוקרים גילו כי שיעורי הבית מעוצבים מהורהר עושה תועלת למידה אקדמית, אלה הטבות ירידה כאשר התלמידים יש יותר משעה של עבודה נוספת כל לילה. אם יש לך לחוץ באמצע או תיכון גבוה, לאבד את השינה מעל המטלות שלהם בית הספר לשנוא כתוצאה מכך, זה בהחלט טוב לתת להם להירגע לנוח מאשר לגרום להם להישאר עד הכל נעשה. (וזה כנראה שווה שיחה עם הקהילה המורים שלהם כדי להבין עומס עבודה יותר הגיוני.)

יש דרכים אחרות ללמד את הילדים אחריות

אנשי אקדמיה, אחד הטיעונים העיקריים שאנשים עושים לטובת שיעורי הבית הוא שזה "מלמד את הילדים אחריות". כמעט כל דבר הילדים יכולים להיות מתבקשים לעשות בבית (כמו טיפול אחים צעירים או חיות מחמד, ניקוי החדרים שלהם מטלות אחרות, סיוע בעסק משפחתי או פועל אחד משלהם, אתה שם את זה) יכולים להציע הזדמנויות משמעותיות יותר אותנטי ללמוד להיות אחראי, מאשר רוב שיעורי הבית. אם הילדים שלך עוסקים ברחבי הבית, אבל להיות בעיקרו של ייעודי "שיעורי הבית" המשטרה היא לא ריבה שלך, היה סמוך ובטוח כי הם בטח יתברר בסדר.

ששת (או יותר) שעה יום עבודה הוא הרבה בשביל ילד

כאשר לימדתי, עבדתי קשה לתכנן שיעורים מרתקים ולהוביל תלמידים בעבודה משמעותית מהפעמון ועד הפעמון, ולכן לא ראיתי צורך לטעון אותם עם מטלות נוספות אחרי שהפעמון האחרון הלך. אם עובדים מבוגרים של ימים עברו נלחמו ומת במשך שמונה שעות עבודה, שש שעות של זמן אקדמי איכותי נראה די מושלם לילדים. יש חיים יותר מאשר עבודה.

משחק חשוב למידה בכל הגילאים, והזמן הוא נעלם

בבתי ספר רבים, הפער הולך ופוחת עד 20 דקות ביום (אם כן) בבית הספר היסודי, והוא כל-כך-לא-קיים בציונים העליונים. אובדן זמן המשחק מגיע במחיר עצום לבריאותם הגופנית, הנפשית, החברתית והרגשית של ילדים ובני נוער. אנשים מכל הגילאים צריכים זמן לשחק, וזה חיוני במיוחד עבור אנשים צעירים, שצריכים playtime ללמוד נורמות חברתיות לפתח פיזית. אם לא היה להם הרבה זמן במהלך היום, ואת שיעורי הבית הוא לוקח כל הזמן לפני ארוחת הערב / לפני פנסי הרחוב לבוא, הילדים עשויים לקבל יותר תועלת לצאת לשחק מאשר הם היו מ לשבת ולהשלים עבודה נוספת.

אם זה רק עבודה עסוקה, זה לא טוב של הזמן שלהם

כמה מורים להקצות שיעורי בית באיכות גבוהה בכיתות העליונות, ואם זה משתלב עם הצרכים של התלמיד שלך ואת אורח החיים של המשפחה שלך, זה יכול להיות דבר נהדר לעשות. לעתים קרובות מדי, עם זאת, שיעורי הבית היא דרך לגרום לילדים להוכיח שהם להיות תואם, או לדחוס בעבודה (או גרוע מזה, המבחן מבחן) המורים לא יהיה זמן להגיע בכיתה. למה להדגיש אותם או את עצמך על פני עבודה עסוקה? להחליט אילו משימות הם לא שווה את הזמן שלהם הוא הזדמנות מצוינת לעזור להם ללמוד ניהול זמן ותעדוף. בנוסף, לאחר השיחה עם אותם מוכיח כי אתה מכבד אותם ואת יכולתם לקבל החלטות.

חשוב ללמוד מתי וכיצד לשאול שאלה וללכת נגד הדגן

למידה אקדמית היא לא ההתחלה והסיום של מה הצעירים צריכים ללמוד. כמו חברי הקהילה עכשיו, ואזרחים בעתיד, הם צריכים לדעת איך לעשות יותר מאשר רק בעיוורון ההוראות. הם צריכים ללמוד לשקול את עלות ההזדמנות של איך הם מבלים את הזמן שלהם, והם צריכים לדעת שזה בסדר לא לעשות כל אחד רזה G אנשים אחרים מבקשים מהם לעשות. לדבר איתם ומוריהם על שיעורי הבית יכול להיות הזדמנות טובה באמת, נמוך ההימור לך מודל איך אנשים יכולים בכבוד דחה לעשות משהו שהם לא מרגישים הוא האינטרס שלהם.

אם זה גורם המתח בבית שלך, זה לא שווה את זה

עבור משפחות רבות, שיעורי הבית הוא לא עניין גדול. רבים אחרים, שיעורי הבית הופך royale הקרב של מיני. עייף, לחוץ הילדים לא רוצה לעשות את זה (או רוצה לחתוך פינות) אשר, בתורו, יוצר קונפליקטים ביניהם לבין ההורים עייף, לחוץ שלהם, אשר עצמם עשויים להיות רעיונות שונים על איך לבדוק שיעורי בית, או מה מהווה "טוב מספיק", וכן הלאה. באמת, מה הטבות אקדמיות סטודנטים עשויים לקבל אפילו את שיעורי הבית הטובים ביותר, מחוויר לעומת ההשפעה השלילית של קונפליקט מיותר בבית.

זה בסדר כדי להזמין את שעות אחר הצהריים שלך וערב עבור פנאי

אחרי יום ארוך, זה בסדר אם אתה לא מרגיש כמו להיות שיעורי הבית המשטרה. זה בסדר אם אתה מעדיף לשחק עם הילדים שלך, או לבשל ולאכול ארוחת ערב נינוחה יחד, או אחרת לבזבז זמן איכות זה לא נצרך עם הסכסוך על האם (וכמה טוב) הם עשו את שיעורי הבית שלהם. היה להם גם יום ארוך, במיוחד אם הם עוסקים בפעילויות אחרות מלבד ללכת לבית הספר. אתה רשאי, וצריך, לקחת זמן להירגע.

אתה והמשפחה שלך צריך להחליט איך אתה מבלה את הזמן שלך, לא הספר של הילד שלך

אני תומך בית ספר ציבורי עצום ומאמין בתי ספר הם חלקים חשובים של הקהילה. אני גם חושב כי משפחות צריך לקרוא את היריות בבתיהם. אם לכולכם יש דברים אחרים שאתם מעדיפים לעשות בסוף ימיכם (או אם אתם כמו משפחות עובדות רבות, ותקופת הלימודים שלאחר הלידה עדיין עובדת אצלכם ו / או הילדים שלכם) זה בסדר לשים שיעורי בית על המבער האחורי.