נכות אינטלקטואלית (פיגור שכלי) אצל ילדים
תוכן:
במאמר זה
- מהו פיגור שכלי?
- סוגי פיגור שכלי אצל ילדים
- גורם פיגור שכלי אצל ילדים
- פיגור שכלי סימנים ותסמינים אצל ילדים
- מאפיינים של ילדים עם מוגבלות נפשית
- אבחון
- מניעה
- בעיות של ילדים עם פיגור שכלי
- הורות טיפים שיעזרו לגדל ילד עם נכות אינטלקטואלית
ארגון הבריאות העולמי (WHO) מעריך כי כ 10-20% מכלל הילדים והמתבגרים יש צורה כלשהי של נכות נפשית. הורות עצמה היא עבודה קשה, ואלה עם ילדים בעלי מוגבלויות אינטלקטואליות יכולים להיות במקום קשה. עם זאת, בשל הסטיגמה השלילית המצורפת, רוב האנשים אינם מודעים לכך שיש דרגות שונות של פיגור שכלי. להלן כמה מן הנושאים המעורבים וכיצד תוכל לעזור לילדך לנהל חיים בריאים.
מהו פיגור שכלי?
סיווג זה ניתן לילדים עם IQ נמוך, בדרך כלל בטווח של 70-75 או פחות. יש להם גם מיומנויות הסתגלות נמוכה כלומר מיומנויות חברתיות עקומת למידה חדה הוא כמעט לא קיים. ילדים עם מוגבלות נפשית הם איטיים יותר מבני גילם ברכישת מיומנויות חיים כגון פיתוח דיבור או לוגיקה.
סוגי פיגור שכלי אצל ילדים
פיגור שכלי כבר סטריאוטיפית על ידי סרטים ותוכניות טלוויזיה. אלה גרמו לאנשים להאמין כי אדם עם מוגבלות נפשית הוא אדם איטי ועמום, ולעתים קרובות הוא נלעג כאידיוט הכפר. במציאות, נכות זו היא ניואנס עם קשקשים שונים של מגבלה, ויש מקום לשיפור עבור אלה שנפגעו.
- נכות אינטלקטואלית קלה: יותר מ 85% מהילדים עם מוגבלות נופלים בקטגוריה זו ואין להם שום בעיה עד זמן קצר לפני התיכון. עם IQ של בסביבות 55-70, הם לפעמים מסוגלים לתפוס מושגים מופשטים אבל יכול על ידי פונקציה גדולה באופן עצמאי.
- בינוני נכות אינטלקטואלית: ירידה בטווח IQ של 35-54, הם מהווים כ -10% מהילדים שסובלים מפיגור שכלי. ילדים אלה יכולים להיות משולבים בחברה כפי שהם יכולים להרים דיבור מיומנויות החיים החיוניים. עם זאת, הביצועים האקדמיים שלהם עשוי להיות עגום ויהיה גרוע בבית הספר. ילדים אלה יכולים לקבל מידה מסוימת של אוטונומיה, אך אינם יכולים להישאר עצמאיים לאורך זמן.
- נכות אינטלקטואלית חמורה: עם מנת משכל של 20-34, ילדים אלה נמצאים במיעוט של 3-4% מאוכלוסיית הילדים עם מוגבלות נפשית. באמצעות הכשרה מקיפה, ילדים אלה עשויים להיות מסוגלים ללמוד מיומנויות החיים הדרושים, אבל צריך לחיות בבית מוגן, כדי למנוע מצבים מלחיצים.
- מוגבלות אינטלקטואלית עמוקה: זהו הצורה החמורה ביותר של מוגבלות, והיא גם הנדירה ביותר, כאשר רק 1-2% מהילדים עם מוגבלות נפשית מהווים קבוצה זו. הם מוגבלים קשות וזקוקים לפיקוח נרחב בשל כישורי חיים גרועים. עם אימון קבוע והגדרת שגרת, הם עשויים להיות מסוגלים לאסוף פונקציות חיוניים החיים.
גורם פיגור שכלי אצל ילדים
חלק מהסיבות כוללות:
- גנטית: מעל 30% פיגור שכלי מיוחסת לגנטיקה. ילדים אלה עשויים לסבול מבעיות כגון תסמונת דאון ותסמונת X השברירית.
- ראש טראומה: פגיעה חמורה בראש יכולה לגרום לדלקת במוח. זה יכול לשנות את מצבו הנפשי של הילד ולהוביל לקשיים בזיכרון, בתשומת לב ובהיגיון.
- נושאים הקשורים להריון : נשים בהריון שעושות סמים, עשן ושתיית אלכוהול יכולות להשפיע קשות על התפתחות המוח של העובר.
- מחלה: ילדים הסובלים חצבת יכולים לפתח דלקת המוח הגורמת פיגור שכלי. תינוקות הסובלים מיתר פעילות בלוטת התריס הם גם בסיכון של התפתחות מוחית ירודה.
- חשיפה חומרים רעילים: אלמנטים כגון כספית, עופרת וקדמיום ידועים להיות מקושרים עם ירידה בצמיחה האינטלקטואלית.
פיגור שכלי סימנים ותסמינים אצל ילדים
לא כל ילד הוא אותו דבר. הסימנים והתסמינים של פיגור פסיכולוגי דפר עם ילדים שונים. הנה כמה:
- קושי לבטא נקודה
- לימוד דיבור בקצב איטי יותר
- אובייקטים שלא במקומם
- מתקשה לזכור דברים
- ביצועים אקדמיים ירודים
- בסך הכל אינטליגנציה נמוכה
- ביצועים ירודים במבחני IQ
- תשומת לב מיוחדת נדרש ללמוד מיומנויות פשוטות
- מתקשה ללבוש בגדים
- סימפטומים התנהגותיים
- תוקפנות
- דיכאון
- חרדה
- אימפולסיבי
- הנטייה לגרום פגיעה עצמית
- מחשבות אובדניות
- יחסים בינאשיים גרועים
- תלות מופרזת בהורים
- לא ניתן להגיב למצבים באופן מדוד
- תוחלת תשומת הלב נמוכה
מאפיינים של ילדים עם מוגבלות נפשית
מבוטלת נפשית, המכונה גם ילדים abled שונה לתאר את המאפיינים הבאים.
- זיכרון רע: לילדים האלה יש זיכרון זיכרון לטווח קצר. עם זאת, כאשר עושים משימה שוב ושוב, הם יכולים להיזכר במידע מבלי להציג סימפטומים של פיגור שכלי.
- עקומת הלמידה האיטית: היכולת שלהם לעבד מידע חדש נמוכה יחסית בהשוואה לילדים אחרים. זה לא אומר שהם אינם מסוגלים ללמוד. חלק מהחנכים סבורים כי האטה בהוראות יכולה לסייע בקליטה טובה יותר של המידע.
- חוסר תשומת לב: הם אינם מסוגלים להחזיק את תשומת הלב שלהם זמן רב מדי על משימה אחת. דרך טובה להתמודד עם מחסור זה היא על ידי הפיכתם מודעים ההיבט החשוב ביותר של העבודה ולאחר מכן בניית תשומת הלב שלהם משם.
- חוסר עניין: עקב כישלונות חוזרים ונשנים, חלק מהילדים אינם סומכים על כישוריהם, גם אם הם נכונים. עם הזמן הם מאבדים את האמונה ביכולותיהם ונעשים חסרי עניין בלמידה.
- חיים עצמאיים: אחד הילדים בהירים עם צרכים מיוחדים יכול להיות מאומנים משימות חוזרות ונשנות אשר הם יכולים לשלוט לאורך זמן. זה יכול לעזור להם להישאר עצמאיים למשך זמן קצר של זמן וגם להכין אותם לבגרות.
- חוסר יכולת לרסן את הרגשות: ככל שילדים מתבגרים, הם יכולים לתת תגובות מדודות כאשר הם מתמודדים עם מצבים לא ידועים. ילדים עם מוגבלויות נפשיות אינם מסוגלים לעשות זאת ועשויים להגיב באופן בלתי צפוי, בדרך כלל להציג תוקפנות. ברגע שהפרשה תסתיים, הם יכולים לחוש שהם התנהגו בצורה לא נכונה והם מסוגלים להרגיש כאילו הם נטל.
- התפתחות חברתית: בשל התפרצויות מוזרות ומיומנויות שפה גרועות, הם עשויים שלא להיות מסוגלים לקיים אינטראקציות חברתיות בריאים.
- יישום רעיונות חדשים: הם אינם מסוגלים לשלב כל מיומנויות שנרכשו לאחרונה בצורה חדשנית.
אבחון
יש כמה דרכים לאבחן פיגור שכלי אצל ילדים.
- סטנפורד בינה סולם המודיעין: מבחן זה מודד חשיבה כמותית, ידע, חשיבה נוזלים, עיבוד חזותי מרחבי וזיכרון. זהו אחד המבחנים העיקריים המזהים הפרעות למידה אצל ילדים.
- Kaufman הערכה סוללה לילדים: מבחן זה משמש להערכת התפתחות קוגניטיבית של ילד. סוגי הבדיקות המנוהלות הן נרחבות ומשתנות בהתאם לגיל הילד. בדיקה זו אינה בדיקה עצמאית, כלומר, יש לראות את תוצאות הניתוח הזה ביחד עם בדיקות אחרות.
- Bayley קנה מידה של התפתחות תינוקות: זהו מבחן סטנדרטי עבור תינוקות בין 1-42 חודשים של גיל. מיומנות, שפה ומיומנויות קוגניטיביות נבדקות. זה, בתורו, מסייע לברר ילדים נוטים להיות בעיות פיתוח בעתיד.
טיפול
אין "תרופה" רפואית לפיגור שכלי. עם זאת, יש דרכים שבהן אתה יכול להעשיר את חייהם ולעזור להם ילדות נעימה.
- טיפול בתאי גזע: זה יכול להיות מועיל לילדים שיש להם תסמונת דאון. אמנם זה לא יכול לחסל תסמונת דאון, זה יכול לעזור לתקן תאים פגומים אשר מסייעים בשיפור היכולות הקוגניטיביות שלהם.
- אקופונקטורה : מחקרים הראו כי ילדים אשר נתנו צורה זו של טיפול ראו עלייה ניכרת במבחני IQ וכן מיומנויות חברתיות.
- בית הספר: כמו קצב הלמידה הוא איטי, חינוך ביתי הוא אפשרות טובה שבה הילד יכול לשגשג בסביבה מוגנת. אם הילד הוא שמיעתי ולא חזותי, כל חווית הלמידה יכולה להשתנות בהתאם לצרכי הילד. גמישות זו לא תהיה זמינה בבתי הספר.
- בתי ספר בעלי צרכים מיוחדים: בבתי ספר אלה יש ילדים עם מוגבלות הלומדים תחת קורת גג אחת. השיעורים מתבצע בקצב איטי יותר, ולכן הילדים יכולים לתפוס את המושגים במהירות.
מניעה
- נשים בהריון צריך להימנע לעשות סמים, עישון או שתייה כפי שהוא יכול להוביל לליקויים עצביים אצל הילד.
- יש לחסן ילדים מפני מחלות הגורמות להפרעות נפשיות כגון חצבת.
- נשים הסובלים בלוטת התריס צריך לקבל טיפול כפי שהוא יכול להוביל לעובר עם פגמים עצביים.
בעיות של ילדים עם פיגור שכלי
האתגרים הנפוצים העומדים בפני ילדים עם מוגבלות התפתחותית הם כדלקמן:
- בידוד חברתי: נתפס איטי, ילדים אלה הם לעתים קרובות מנודה על ידי עמיתיהם. כל מה שנדרש הוא שמועה אחת, ורוב הילדים היו מתחילים להתחמק מילד נכה נפשית. לא רק אותם, אפילו אלה שמנסים להתיידד איתם נלעגים.
- בריונות: אנשים חוששים מה הם לא יכולים להבין ושונאים את מה שהם לא יכולים לכבוש. חוסר היכולת של ילדים או אפילו מבוגרים להבין את הצרכים של ילד נכה נפשית יכול לגדל שנאה, פחד ובוז. ילדים רבים עם מוגבלויות חייבים הפנים ללעג מן העמיתים שלהם נקראים לעתים קרובות שמות לא מחמיאים.
- הערכה עצמית נמוכה: ביצועים אקדמיים ירודים בעקביות יכולים להשפיע לרעה על הנפש שלהם. נושאים מורכבים עשוי להיות קשה לתפוס עבור כל ילד. עם זאת, ביצועים אקדמיים ירודים בנושאים טבעיים שבהם בני גילם outclass אותם עשוי להפוך אותם יש דעה נמוכה של עצמם.
- בדידות: בשל בידוד חברתי ובריונות, ילדים רבים עם מוגבלויות נפשיות סובלים מבדידות.
- בעיות רפואיות: ילדים הסובלים מפיגור שכלי עמוק עשויים להיות סיבוכים בריאותיים אחרים גם כן. אלה יכולים לכלול מופחת ראייה, בעיות שמיעה, תפקוד מוטורי ירוד, וכו '
הורות טיפים שיעזרו לגדל ילד עם נכות אינטלקטואלית
הורים יכולים למלא תפקיד משמעותי בטיפול בגידול ילד עם מוגבלות שכלית. הנה כמה טיפים שיעזרו לבנות ילד שונה:
- עידוד העצמאות: לילדים עם מוגבלויות נפשיות יש עקומת למידה איטית. הורה אומר לילד שלהם שהוא לא יכול לעשות שום דבר יעשה אותו אפילו יותר תלויים לטפח הערכה עצמית נמוכה. אחת הדרכים לעשות ילדים עצמאית היא על ידי פירוק משימות מורכבות / רעיונות לתוך אלה פשוטים.
- מעקב אחר התקדמות אקדמית: היו פעילים בפגישות הורים-מורה כדי לברר מהן נקודות החוזק והחולשה של ילדכם. כנס הורים-הורים יכול להיות פורום מצוין שבו אתה יכול לעקוב אחר התפתחות הילד שלך. זה יכול להיות גם מקום שבו חילופי בריא של רעיונות יכול להתרחש.
- Socialize: הורים רבים מגבילים את האינטראקציה של הילד שלהם עם אחרים במטרה להגן עליהם. אז יש אחרים שרוצים להימנע מצבים לא נעימים. בעוד שאלה סיבות לגיטימיות, הפיכת הילד לפעילה חברתית תעודד תחושה של נורמליות.
- רשת: טיפול בילדים עם מוגבלות קשה להורים. לעתים קרובות יש מקרים שבהם ההורים נכנסים לדיכאון או להתקוטט מתרחש בין בני הזוג. זה יכול להיות מועיל לדעת כי ישנם הורים אחרים שם בחוץ, אשר עוברים את אותו ניסיון. הרשתות עוזרת להורים הרבה, כי זה לא רק מעשים כקבוצת תמיכה, אלא גם הופך למקום שבו ההורים יכולים לחלוק את החוויות שלהם ואת הרעיונות כדי לבוא עם דרכים חדשות של גידול ילדים עם מוגבלויות.
- לחנך את עצמם: גידול ילד עם מוגבלות נפשית עשוי להיות קשה, ופגישות ייעוץ עם מומחים יכולים לסייע להתגבר על קשיים אלה. גם אם אתה לא מצליח לפגוש מומחה, לקנות ספרים כגון:
- כאשר הילד שלך יש מוגבלות על ידי ML Batshaw
- מדריך של הורה ומורה לילד המיוחד על ידי דארל מ 'פרקר
- שגרתי: לפתח הרגל כי יכול להיות ואחריו הילד שלך כפי שהוא יכול לעזור להם להרגיש בטוחים. בית הספר יכול להיות מלחיץ, וסביבה בטוחה בבית עם שגרת צפוי יכול לעזור להם להרגיש בטוחים.
- השבח ותגמל: בשל האתגרים שהם מתמודדים מדי יום, נושאים הערכה עצמית נמוכה אופייניים, והם צריכים הערכה וחיבה מתמדת להתגבר על אלה. עידוד באמצעות מערכת תגמול יכול לעזור להגביר את הביטחון העצמי שלהם. עם זאת, להימנע מכל עונשים שליליים כפי שהוא עשוי demotivate אותם.
- ניהול התנהגות: ילדים עם מוגבלות נפשית עלולים להתקשות במצבים מסוימים. במקרים כאלה, חיוני שהם לא להתעכב על חוסר היכולת שלהם להבין את הדברים האלה. להסיח את דעתם יהיה רעיון טוב במצבים כאלה. משהו פשוט כמו לתת להם אוזניות ולהפוך אותם להקשיב למוסיקה יעזור להסיח את דעתם.
ילדים רבים שיש להם אתגרים אינטלקטואליים יש עם הזמן, למדו להתגבר על המוגבלות שלהם ולחיות חיים בריאים. אפילו במקרים הקשים ביותר, הילדים הגיבו היטב לטיפול נכון אצל רבים, המראים מראית עין של נורמליות.