האם התינוק שלי בדרך לדבר?

תוכן:

תינוקות מתפתחים בקצב שונה - חלקם הולכים מוקדם יותר מאחרים, חלקם מדברים אחר כך, ורבים אינם דבקים בלוח הזמנים "הרשמי" בו משתמשים מומחי ההורות כהנחיה. לרוב, העיכוב לא אומר דבר - גם אם אתה מוצא את עצמך מדאיג מדי פעם. אבל לפעמים יש סיבה לדאגה. חברים ובני משפחה בעלי כוונות טובות (או אפילו רופא הילדים שלך) עשויים לנסות להרגיע אותך שתינוקך מתפתח כרגיל - "אל תדאגי, בני לא הגה מילה לפני שהיה בן 3 ועכשיו הוא פטפטוף רגיל!" - כאשר האינטואיציה שלך אומרת לך שמשהו קורה.

יש מגוון רחב של נורמלי בכל הקשור לפגישה עם אבני דרך, במיוחד לדיבור ושפה. אבל זה לא אומר שאתה לא יכול לאתר בעיה בשלב מוקדם. דגלים אדומים התפתחותיים רבים יכולים להודיע ​​לך על נושא הרבה לפני שהתינוק שלך אפילו מתחיל "לדבר". לדוגמא, תינוק בן כ -12 חודשים שאינו מצביע או מנופף - שתי דרכים חשובות לא מילוליות שתינוקות מתקשרים - יכול להראות סימנים של עיכוב מוטורי עדין או הפרעה בספקטרום האוטיזם, ותינוקות שלא מחקים בקלות צלילים עלולים לסבול מבעיית שמיעה.

ריכזנו מדריך שימושי שיעזור לכם לפקוח עין - ואוזן - לבעיות אפשריות. אם אי פעם אתם מודאגים מהתפתחות תינוקכם או פעוטכם, התקשרו לתכנית ההתערבות המוקדמת של מדינתכם כדי להעריך את ילדכם. ההערכה היא בחינם, ואינך זקוק להפניית רופא. ככל שילד מקבל עזרה מוקדם יותר, כך גדל הסיכוי שהוא יתעדכן.

לידה עד 3 חודשים

תינוקות שזה עתה נולדו בוכים כדי למלא את צרכיהם, אך בקרוב הם מתחילים לתקשר בדרכים אחרות המסייעות להם ליצור קשרים חברתיים עם האנשים הסובבים אותם.

מה על המסלול

בהתחלה, קריאותיה נשמעות כולם אותו דבר, אך עד מהרה תצליחו לדעת איזה בכי פירושו שהיא רעבה ואיזה מהן אומרת שהיא עייפה. מעבר לבכי, "אוצר המילים" שלה יתרחב ויכלול גם קולות הנאה כמו התפעלות, גרגור והתחלת הברבול. חיוכים תכליתיים - הניסיונות האמיתיים הראשונים שלה להיות חברתיים איתך - בדרך כלל מתגלים בסוף החודש השני. היא גם תסובב את ראשה לעבר צליל, כמו צעצוע או רעשן רועש. היא עשויה אפילו לזהות את הקול שלך ולהירגע אם היא שומעת אותו.

למה לצפות

• לא מגיב לרעשים חזקים
• אין חיוכים תכליתיים עד 3 חודשים

4 עד 6 חודשים

עידן זה הוא זמן מצוין לגילוי קול וחקירה, כמו גם להבנת וביטוי רגשות בסיסיים כמו אושר ועצב. ללא "אינטליגנציה רגשית" בסיסית ביותר זו, ילדים לא יכולים לפתח את היכולת לתקשר בצורה משמעותית עם אחרים.

מה על המסלול

העולם הוא מקום רועש, והתינוק שלך יודע זאת! הוא יתחיל לשים לב עכשיו יותר למוזיקה, ואפילו להגיב לשינויים בטון הקול שלך - סימן שהוא מבין את הרגשות שלך ולומד כיצד להגיב לרמזי תקשורת עדינים. רפרטואר הצלילים שלו יגבר גם הוא, משכיות פשוטות לצווחות נרגשות ויבבות במצוקה. שמעו אותו מפטפט: הוא צריך להשמיע קולות רבים ושונים, כולל העיצורים P, B ו- M. הוא גם יתחיל לצחקק ולצחוק. הוא עשוי אפילו להתחיל להגיב לשמו שלו, וגם כשאתה אומר לו "לא."

למה לצפות

• לא מפנה את הראש לכיוון הקול כבר 4 חודשים
• אין צחוקים או צווחות עד 6 חודשים

7 עד 12 חודשים

בחודשים אלה התינוקות מודעים יותר לקצב ודפוס הדיבור. הם מתחילים ללמוד לתרגל תפנית בשיחות. משמעות הדבר היא להיות שקט בזמן שמדברים אליו ו"מדברים "כאשר האדם האחר עוצר או שואל שאלה. עכשיו זו גם הפריים טיים לחיקוי צלילי דיבור שונים, כך שמילים ראשונות מתחילות לצוץ בגיל זה.

מה על המסלול

התינוק שלך כנראה אוהב לשחק הצצה-בו-טאו-טק-עוגה, ושני המשחקים הם תרגול טוב לצפות מתי הגיע תורו לומר משהו בשיחה. הקשקושים שלו צריכים להכיל קצת ז'רגון, או צלילים עם ניפוי שכמעט נשמעים כמו פטפוט שיחה אך אינם מילים אמיתיות, וחיקוי של מילים שאתה אומר. הוא בטח ישתמש בקולנות - מלבד בכי - כדי להסב את תשומת ליבך, והצלילים האלה הם אבני בניין ליצירת מילים בהמשך. מחוות לא מילוליות כמו לנפנף, להצביע, לנער את ראשו "לא" ולהושיט ידיים להרים הן גם חלק מהמשוואה עכשיו. גם ההבנה שלו בשפה צומחת, והוא כנראה מסתכל על חפצים (כמו כוס, נעל, ספר, חלב) או שהוא מציין כשאתה קורא להם שם. הוא יכול גם להיענות לבקשות מילוליות פשוטות. תינוקות רבים משתמשים לפחות בצלילי מילה אחת או שתיים באופן עקבי עד יום הולדתם הראשון, גם אם הם לא מבוטאים בצורה מושלמת.

למה לצפות

• לא משתמש בפעולות כדי לקבל תשומת לב עד 7 חודשים
• לא מפטפט עד 8 חודשים
• אין עניין במשחקים כמו הצצה-boo עד 8 חודשים
• לא מחקה צלילים עד 12 חודשים
• אין מחוות (מנופפות, מצביעות, מנענעות ראש) או מילים בודדות עד 12 חודשים

12 עד 18 חודשים

ככל שהם יודעים יותר מילים, פעוטות טובים יותר יכולים לנווט בהצלחה בעולם - ובאנשים - סביבם. בחודשים אלה "שפת הקליטה" של התינוקות - מה שהם מבינים - מתרחבת במהירות. כמו כן, פעוטות יכולים לעקוב אחר ההוראות ולהפוך למשתתפים פעילים יותר בשגרת יומם.

מה על המסלול

היא לומדת את המשמעות של כל כך הרבה מילים, וגאה להשוויץ בידע שלה באמצעות תיוג של חלקי גופה (ראש, בטן, ידיים, רגליים וכו '), ומצביעה על תמונות בספר כשהם נקראים ("איפה כלב? ") ופעל לפי הוראות שלב אחד. הבנת יותר פירושה שהיא תוכל לצפות טוב יותר גם לשינויים בשגרה. אוצר המילים שלה צומח במהירות והיא אומרת מילים נוספות בכל חודש, גם אם הן עדיין לא נשמעות מושלמות. לרפרטואר שלה מתווספים גם קולות עיצור מתחילים יותר. בסוף תקופה זו היא אולי מדברת על 20 עד 60 מילים אך מבינה כמעט 200!

למה לצפות

• לא אומר 3 עד 5 מילים עד 15 חודשים
• לא נראה לי לדעת מה הפונקציה של חפצים ביתיים נפוצים (מברשת, טלפון, כלים)
• לא לדעת כיצד להסב את תשומת ליבך להראות לך משהו שמעניין אותך או לבקש עזרה עד 18 חודשים
• לא מחקה פעולות או מילים עד 18 חודשים.

19 עד 24 חודשים

אוצר המילים של הפעוטות מתרחב והם מתחילים לשלב מילים יחד כדי לבטא בצורה ברורה יותר את צרכיהם ורצונותיהם. לרשות עוד מילים עוד פירושו שהם יכולים לדבר על מה שהם צופים סביבם וללכת אחרים בשיחה.

מה על המסלול

הורים, תראו מה אתם אומרים - יש לכם תוכי קטן בבית! אם הוא עדיין לא עשה זאת, הפעוט שלך יתחיל לחזור על מילים שהוא שומע בשיחה - ככה הוא לומד את המילים. הוא גם משלב שתי מילים או יותר יחד כדי לשאול שאלות ולהגיש בקשות ("איפה אמא?", "עוד חלב."), דרכים קטנות שהוא יכול להתחיל להפעיל קצת שליטה משל עצמו. בנוסף להצביע על אובייקט (או תמונה של אחד) כששמו נקרא, יתכן שהוא אומר אותם בעצמו עכשיו כשהוא מצביע עליהם. הוא יכול גם לעקוב אחר הוראות שניים ואפילו שלושה שלבים ("הרם את הגביע שלך והכניס אותו לכיור."), וכנראה שהוא יאהב להשתמש במיומנות החדשה הזו כדי לסייע ברחבי הבית.

למה לצפות

• לא משמיע לפחות שישה צלילים עיצור עד 20 חודשים
• אינו פועל לפי הוראות פשוטות עד 21 חודשים
• יש פחות מ- 15 מילים לאחר 24 חודשים
• לא מצביע על תמונות ששמו בספר עד 24 חודשים
• לא משלב שתי מילים או יותר עד 24 חודשים