סיבה אחת למה אני מלמד בן 5 שלי בן על תמונת גוף

תוכן:

תמיד הייתי מודאג מהיום שבו אצטרך להתחיל לדבר עם הילדים שלי על החלקים הקשים יותר לנווט בגיל ההתבגרות, כמו דימוי גוף ובריונות וכיצד לטפל בכישלון. חשבתי, עם זאת, שהדברים האלה נמצאים באופק רחוק. הבן הבכור שלי הוא רק בקושי 5 שנים בכיתה טרום K שבו הילדים הוותיקים הם 6, ואני לא חושב שאנחנו צריכים לדבר עם הילדים שלנו על הגוף ואת חיובי positivity זה צעיר. אין ספק שהיו להם עוד כמה שנים של תמימות לפני שנצטרך לקיים שיחות קשות ולא נוחות על המציאות של העולם - ואולי לא.

יש כל כך הרבה מלקט עמיתים כי כמה דיונים חשבתי רחוק הם כבר כאן. ניסיתי לדמות וללמד את חיובי הגוף לילדים שלי, אבל כמה מילים מטרידים כבר עשו את דרכם ממגרש המשחקים אל חיינו הביתה.

לפני כמה שבועות בטיול כדי לבקר את ההורים שלי, הבן שלי התקשר אבא שלי "שומן". לפעמים הוא אפילו יאכל ארוחת צהריים גדולה וידחף לו את הבטן כדי להראות איך הוא "שמן". הוא מצחקק כשהוא אומר את זה, והוא נראה מבולבל כשאף אחד בבית לא צוחק. ואז לילה אחד הוא לקח את זה לרמה חדשה לגמרי.

"אתה מכוער", אמר הבן שלי בן ה -5 לאחותו בת השנתיים.

הייתי מזועזע. אני לא חושב שהמילה "מכוערת" יצאה אי פעם מהפה שלי לפני הילדים שלי, ואם זה היה, מעולם לא היה אפשר לתאר אדם אחר. הבן שלי חשב שזה מצחיק לשנייה עד שהוא ראה את המבט על פני ושמע את אבא שלו אומר לו להיכנס לחדר שלו באמצעות הקול הזה . הרמתי את אחותו בדמעות בעיניים. לא האמנתי שזה כבר קורה.

אני צריך לדבר עם הבן שלי על דימוי הגוף, ולמרבה הצער אני צריך להתחיל עכשיו. אני זקוק לו לדעת שדבריו ומעשיו חשובים. אם הוא יביא למילים כמו "מכוער" ו"שמן "לתוך הבית שלי, הוא גם ישאיר אותם כאן.

מגרש המשחקים הוא המקום שבו כל פחדי ההורות הגרועים ביותר מתחילים להתעורר. עוד לפני הגן, העולם ההורי שלי כבר מזועזע מהדברים שבני מביא הביתה משעת המשחק. המילים המגעילות, ההצגה הדיכוטומית הטובה והרעה, איומי הפגיעה הפיזית - כל מה שאני לא רוצה שבני יידע, כל זה יוצא לשחק בהפסקה כאשר המורים שלו לא צופים. אני יודע שילדים יהיו ילדים, ואני יודע שאף אחד לא אשם בהתנהגותו של הבן שלי - אם הוא לא ילמד את המילים האלה עכשיו, הוא ילמד אותם מאוחר יותר. אם הוא לא שמע אותם מעמיתים, הוא היה שומע אותם מהטלוויזיה, קורא אותם במגזינים, רואה אותם על לוחות מודעות ועל מודעות וסרטים.

המלים האלה אינן מעניקות לו דבר, משום שהן אינן משפיעות על תחושת הערך העצמי שלו, אבל יום אחד, אם הוא ימשיך במסלול הזה, הן ישפיעו על מישהו אחר עמוק.

בפנטזיה ההורה האוטופי שלי, האמנתי שאני הולך לגדל את הילדים שלי כדי להיות חיובי הגוף פשוט על ידי דוגמנות זה בשבילם. אני לא מדבר שלילית על הגוף שלי או על כל אחד אחר, ולכן חשבתי שכל אחד מילדי יגדל לאהוב ולכבד את גופם ואת גופם של אחרים, המבוססים על הדוגמה שלי. בעוד אני עדיין חושב התפקיד שלי של דוגמנות הגוף דוגמנות להם חשוב, זה כבר מתברר כי זה פשוט לא יהיה מספיק. אני יודע שזרעי הבושה והבריונות של הגוף אינם רק נטועים, הם מתחילים לפרוח. וזה מפחיד.

אני צריך לדבר עם הבן שלי על דימוי הגוף, ולמרבה הצער אני צריך להתחיל עכשיו. אני זקוק לו לדעת שדבריו ומעשיו חשובים. אם הוא יביא למילים כמו "מכוער" ו"שמן "לתוך הבית שלי, הוא גם ישאיר אותם כאן. אני חייב למצוא את הדרך הנכונה לעזור לו לקבור אותם, עם אמפתיה והבנה עבור בני גילם - לא קל עבור הישג בן 5 שחושב קורא לאחותו "מכוער" הוא שווה השוויצה בדיחה הומור.

להגיד לו "לא" זה לא מספיק. הוא גם לא שואל אותו איך זה יגרום לו להרגיש. הוא אינו מבין את ההשלכות של מילים אלה, את העוקץ המתמשך שהם יכולים לעזוב כאשר מושלכים באדישות אל האדם הלא נכון. אם מישהו היה קורא לו שומן, הוא בטח היה בולט את הבטן וצוחק. אם מישהו יקרא לו מכוער, הוא בטח יעשה פרצוף מטופש ויילל בהנאה. המלים האלה אינן מעניקות לו דבר, משום שהן אינן משפיעות על תחושת הערך העצמי שלו, אבל יום אחד, אם הוא ימשיך במסלול הזה, הן ישפיעו על מישהו אחר עמוק.

אז לעת עתה ננסה לבנות אמפתיה, ננסה לקבוע כללים סביב מילים שאינן שייכות, נסו לוודא שהרגשות של מישהו אחר חשובים יותר מאשר פונצ'לין. אני לא יודע אם אני תמיד אומר את הדבר הנכון, אבל אני יודע שאני חייב להגיד משהו.

לא כל ההורים ילמדו אותם כי הערך שלהם נמצא מעבר להופעתם. לא לכל אחד יהיה את המותרות של אמון unshakeable ותמונת הגוף. עם הזמן, בני עלול אפילו להתמודד עם האתגרים האלה. רק בגלל הלחץ להשיג את התמונה הגוף המושלם הוא לא הדגיש חזק עבור הבנים לא אומר הלחץ עדיין לא שם. הוא צריך לדעת שהלחץ להסתכל בדרך מסוימת פירושו שום דבר, ובכל זאת, זה אומר הכל.

זה אומר שהוא צריך להיות אדיב לעצמו ולאחרים. משמעות הדבר היא כי מילים כמו "שומן" ו "מכוער" אין מקום בחייו; אין מקום בביתנו. משמעות הדבר היא כי האופן שבו הוא רואה אחרים צריך להיות מבוסס על יותר ממה שהם נראים. זה אומר שכל הגופים טובים וראויים וחזקים וחזקים, לא משנה איך הם נראים, לא משנה מי הבעלים שלהם. זה אומר להעריך אנשים עבור מי שהם, לא מה שהם. זה אומר שלא כל הבדיחות מצחיקות. יש כל כך הרבה משמעות לפרוק כי זה מרתיע, במיוחד בגיל צעיר כל כך. אז לעת עתה ננסה לבנות אמפתיה, ננסה לקבוע כללים סביב מילים שאינן שייכות, נסו לוודא שהרגשות של מישהו אחר חשובים יותר מאשר פונצ'לין. אני לא יודע אם אני תמיד אומר את הדבר הנכון, אבל אני יודע שאני חייב להגיד משהו.

כאשר אני מרימה אותו ואת אחותו, אני רוצה ששניהם יגדל לאהוב את הגופים שלהם מסוגל לכבד את האנשים של אחרים. חשוב באותה מידה שבני ילמד על דימוי הגוף, כך שהוא יהיה רגיש יותר ויודע ללחצים העומדים בפני אחותו. אני רוצה שהוא יידע איך הלחצים החברתיים עליה שונים ומשונים יותר משל עצמו. אני רוצה שהוא יהיה מודע עד כמה דבריו ומעשיו חשובים לה ולכל שאר הנקבות בחייו. אני רוצה שדוגמתו של הגוף תהיה חיובית, לא רק למענו, אלא גם לשלה.